积极开展听课评课活动，努力提高课堂教学质量

为不断提高教师教学质量和课堂教学水平，促进教风、学风建设，强化学生课堂纪律，教务处于2014年3月11日下发了《关于加强课堂教学监管的通知》，要求各系部成立系部检查小组，对本系部教师上课情况进行自查，并形成书面材料，每两周报送教务处教学质量管理科一次；通知还要求由教学督导、教务处人员、系部领导组成院检查组，深入课堂随机听课，并在听课结束后进行评课。

一、系部措施

按照要求，各系部均成立了听课评课领导小组，并把通知精神传达到每位教师，包括外聘教师和兼职教师。美术设计系、电子科学系、物理工程系、中文系、机电工程系、音乐系等系部召开专题会议传达文件精神并对该项工作进行详细部署。电子科学系规定：系领导带头听课，行政人员及教研室主任每人听课不少于三节，普通老师每人听课一节。另外该系还向所有任课教师和全体学生下发了关于加强课堂监管的一封信，对教师上课和学生上课提出了明确要求。美术设计系则加大了常规教学检查的力度，教学秘书每天了解教师上课情况；学生会、辅导员、团总支每天检查学生到课情况；检查小组成员不定期检查课堂纪律情况；任课教师进行随堂点名。外国语系坚持在每周四下午召开全体教师教研例会，共同学习、共同商讨教学科研工作；化生系在教学管理中秉承以教师为主体，以课堂为阵地的理念，要求所有任课教师做到“一清，两记，三要求”（即上课前要清点人数；下课后记好《化生系学生课堂表现情况记录表》和《聊城大学东昌学院教学日志表》；要求任课教师关闭手机，要求学生关闭手机，要求学生尽量按照固定座次集中就坐）；物理系从教学管理、学生管理、教师管理三条线同时抓起，坚持查课，对反映出的问题及时处理，及时召开学生会议，取得良好的效果。另外其他系部也都在课堂教学方面做了一些扎实有效的工作。

二、活动概况

为确保听课活动的客观公正，教务处采取了随机听课的方式。在当天上午9点钟，集合各系部教学秘书，由教学秘书抽签决定当天听课的系部，再由该教学秘书继续抽签决定当天听哪位教师的课。活动中院检查组共听取了来自12个不同系部教师的授课。

此次活动，院领导非常重视，从策划、落实到具体听课、评课，均得到了学院领导、督导专家及各系（部）领导的热心关注和大力支持；美术设计系、教育系、外国语系、经法系、化生系和物理系这六个系部的整个领导班子再加上教研室主任随同院检查组进行了听课。领导重视显现出本次活动的重要性、严肃性和实效性，进一步提升了广大教师的听课评课意识，使得这次活动不仅达到了预期的目的，而且收效显著。

三、成绩

活动结束后，检查小组一致认为：多数教师对教学工作认真负责，备课充分，课堂组织有序，教学内容充实，知识阐述准确。具体情况如下：

1．教师们都能按照教学计划、教学大纲实施教学任务，能够认真备课，钻研教材，教学观点正确，教学行为规范，合理把握教学环节。在普通话、板书、教态、仪表等细微处也注意规范性和示范性。

2．教师讲课有深度、知识面广，具有较强的学术、科研意识，能将较新的学术信息带进课堂，很好地引导学生的学习兴趣。如中文系周君燕老师，课堂上旁征博引，内容丰富，信息量大，调动了学生的听课兴趣。

3.教师能够根据课程特点和教室情况合理运用不同的教学方法、教学手段，形式灵活多样，教、学互动，收到了良好的教学效果。如英语系的王玮老师，在长期的教学工作中，积累了丰富的教学经验，教学态度严谨，同一堂课准备了两个教案，一个是多媒体课件，一个是手写的教案。

4、教师具有较强的课堂驾驭能力，按照学生的特点组织课堂教学，因材施教。如电子科学系的郭良老师，讲课有激情，语言流畅，能与学生互动，充分调动了学生的学习积极性，提高了学生的学习热情。再如基础部毛娜老师，讲解有逻辑性,课堂生动具体,举例恰当,贴近生活，学生积极配合,课堂气氛活跃。

5、教师能够充分利用现代多媒体技术，真正让多媒体技术服务课堂，根据课程特点适时把课件与板书做到有机结合。如数学系代恩华、化生系的霍月洋老师，讲课语言准确、流畅，逻辑性强，课件图文并茂，引人入胜,教学效果良好。

四、存在的问题及不足

在这几周的听课过程中，发现个别教师存在如下问题：

1．对课堂纪律疏于管理。课堂上个别学生玩手机、交谈、看与上课无关的杂志或睡觉等现象时有发生，但老师们对这种现象视若无睹，置之不理。

2．教学内容的综合处理上做得不够。缺乏对教学内容深度和广度的挖掘，对教学内容没有吃透、讲授内容浅显、照本宣科、内容枯燥，讲的内容虽然很多，但是正所谓“芝麻西瓜一齐抓”， 让人分不清重点、难点。

3．板书不甚规范。有的只写一个大标题就讲，整个板书不超过20个字；有的没有正副板书之分，随意性太强；有的使用多媒体上课，整堂课没有一个字的板书。

4．老师在理论讲解上缺乏一定的理论深度。个别教师只注重列举大量例子，不注重对理论知识的讲解，缺少必要的理论支撑，举例起不到阐述主要知识和理论的作用。

5、课堂气氛沉闷。有的老师只顾埋头讲课，虽然课讲得流畅，但不注意学生的反应，不注重与学生沟通，课堂气氛死板。

6．教师上课不带教案。

7．个别系部的学生因参加学院的活动而不能按时上课。

五、改进措施

1.加强教师基本功训练。在教学组织、板书安排、语言表达、教案撰写、教材处理、课件制作及学情研究等方面还要加强学习与训练。

2.建立健全新教师培养制度，特别是非师范类专业教师的培训制度，对新进教师、新聘教师实行以老带新，一对一培养、指导。建立青年教师授课水平提高跟踪制度。

3.重申课堂纪律的重要性。每位教师都要认真组织课堂教学，加强课堂纪律，保证正常的教学秩序。教师要严格遵守学院的教学时间要求，要按时上下课。学生不能以搞活动或学生会有活动为借口而随意迟到或旷课。

4.今后教务处将会同系部把这项工作继续开展下去，采用不同的形式对我院的课堂教学实施全方位监控，监控过程不仅包括常规时间的课堂教学，还包括课外活动、晚自习以及周末开设的选修课、实验课、实践课。

总之，本次加强课堂教学监控的活动，由于学院领导的高度重视，全体教师的积极参与和系部的倾心投入、大力支持，效果是明显的，达到了预期的目的。希望大家以这次活动为契机，以教学为抓手，立足课堂，全面总结成功经验，克服不足，对课堂教学长抓不懈，最大限度地发挥本次活动对课堂教学的促进作用，使我院的教育教学水平不断迈上新台阶。

教务处

2014年4月10日