2013-2014学年第二学期期中教学检查总结

为加强教学管理，稳定教学秩序，规范教学行为，及时解决教学过程中存在的问题，推动教风、学风建设，根据教务处工作计划，4月21日—5月16日通过系部自查和教务处组织检查组的形式，组织了2013-2014学年第二学期期中教学检查。通过检查发现本学期开学以来教学运行情况良好，开课严格按照人才培养方案执行，教师授课按照教学进度表进行；绝大部分教师爱岗敬业，对教学工作有热情，教风端正，认真备课，按要求撰写教案，上课精神饱满，教学效果较好，教学工作井然有序。需要注意的是：这次检查涉及的有关问题，尽管是针对个别系部，但是具有普遍性，是全院的共性问题；有些涉及到个别教师存在的问题，在其他教师中或多或少也存在，希望大家有则改之，无则加勉，从中吸取教训。期中教学检查是教学管理的重要环节，希望全体教师能高度重视这次检查中发现的问题，从中受益，进而提高教学水平和质量。

一、系部自查基本情况

系部自查于4月21日至5月 9日完成。各系部非常重视教学检查工作，均成立了检查工作领导小组，制定了详细的工作计划，通过领导听课、教案评比、教师学生座谈会、组织观摩教学、举办公开课等多种方式，开展教学自查。自查内容不仅包括教学计划、课堂教学、实验教学、教学文件等常规检查内容，而且还涉及一些与本系部教学实际相结合的专项检查内容。各单位不仅严格按照计划要求落实具体检查工作，而且能以此为契机，回顾和总结第二学期以来的教学工作，取得了良好效果。

二、院检查组检查情况

教务处组织了四个检查组于5月12日—16 日对全院十二个系部进行了全面检查。通过听取系部领导汇报、随机听课、检查教师教案等多种形式进行了教学检查。检查表明：本学期开学以来，教学秩序稳定，各项教学工作按计划开展，教学管理较为规范。

（一）各系部工作亮点

1. 化生系

化生系狠抓教学管理，全面规范教学行为。本学期重点规范组织教学环节，要求提前3分钟候课，要求学生座次整齐，严格考勤制度，加强调课请假制度，养成上课关手机、下课关闭多媒体设备、关灯、关电扇的习惯。在教研室工作方面，实行教研室主任负责制，责权明确。在青年教师培养方面，对入校不足三年的青年教师，明确要求、积极培养。要求他们：尽量使用黑板教学，手写教案，主动听课（每学期不少于6次）；要求每人每学期至少主讲1门专业课、讲授1门选修课、指导1门实验。创造机会，参加省内外学术会议，本学期选派4人到济南培训，选派了2人到聊大见习实验。

化生系重视实验教学。四个专业基础实验全部独立设课。全系年平均开设15门实验课程，180多个实验项目，350多次实验，基础实验开设率100%。

化生系的基地建设及实习见习工作也搞得有声有色。目前，共有9个签约实习见习基地（泉林、聊塑、东泰农化、鲁西化工、祥光铜业、龙大油脂、齐鲁味精、华润啤酒、喜之郎），2014年新开发高唐蓝山、阳谷华泰两个点。各专业均有合适的基地。

2.教育系

教育系重视教案编写工作。自查阶段，在教务处出台的《教案编写指导意见》基础上，制订了《教育系教案编写特色要求》，并开展了教案检查和评比活动，评选出优秀教案。

教育系在实践教学方面工作比较突出。做好了教学顶岗实习和见习工作；完善实践课程建设，增加钢琴、手工等技能课时；家政专业开设舞蹈、美术、钢琴、护理、推拿等小课程；定期举办专业技能辅导与比赛，5月份在山东省学前专业教师资格证的国考中，163名毕业生报考，135人通过，过关率84%；深化“校企合作”，保障就业100%；积极打造创业平台，增强了学生创业能力。

教育系加大了家政学招生宣传力度。为了能把该专业长期办下去，教育系几次召开有关师生动员会，两次彩印宣传材料，四次奔赴省内30余所高中进行宣传。

教育系的科研工作也比较突出，本学期提交科研成果18件，其中教材5部，核心4篇。

3.中文系

中文系重视因材施教。同一个老师给本、专科学生讲授同一门课，要求必须要有两套难易程度不同的教案。

中文系重视毕业论文写作。本学期前四周是论文的开题阶段，要求学生必须在第四周前将开题报告交给指导老师。第八周是毕业论文的中期检查阶段，要求学生全部使用ppt进行论文中期汇报。4月18—19日，系组织了四个检查组对10级121位同学的毕业论文进行了中期检查，及时发现学生论文的选题、内容大纲等存在的不足和问题，为后阶段毕业论文的写作打下了良好的基础。另外，通过中期检查，每个检查小组的老师对本组学生的论文都能有一个大概的了解，对后期的定稿审阅有很大帮助，能够使审阅成绩更加公平公正。

中文系考研人数取得新突破。中文系2010级汉语言文学专业共有学生121人，其中参加研究生初试人数51人，考研过线人数28人，参加研究生入学复试人数27人，录取人数24人，其中“211”学校2人。

4.音乐系

音乐系确立了“育人为本、专业为主、德育为先”的教育理念。2011级学生李根品学兼优，获得了很多荣誉：山东高校十大优秀学生、山东省我与中国梦百姓宣讲三等奖、山东十大凡人善举、山东好青年、山东好人每周之星、国家奖学金等。音乐系号召全系学生向李根同学学习，组织了“李根爱心社团”，坚持利用周末及课余时间去聊城市各大福利院照顾孤寡老人和病残儿童。目前“李根爱心社团”志愿者活动已达百余次。

音乐系积极举办多项活动，加强教学实践。舞蹈教研室举办了2014届毕业生舞蹈专场；声乐教研室集体举办学生声乐演唱会；钢琴教研室举办了学生钢琴演奏会；窦连秀老师指导向婷婷举办了个人演唱会；徐宁老师指导魏宁、向金平举办了声乐演唱会；张华巍老师指导邹旭举办了个人演唱会；许兆钦老师指导了肖珊珊、杨武军举办了声乐演唱会；徐茂同学举行了萨克斯专场音乐会；兰辛老师组织了教育系学前教育专业的声乐演唱会等。5月份高瑞华老师精心指导的教育系学前教育专业学生获得了山东省学前教育专业舞蹈比赛一等奖的好成绩，为学院争得了荣誉。

5.物理系

物理系强化课堂教学，严格学习纪律。从教学管理、学生管理、教师管理三条线同时抓起，结合教务处关于加强教学监管的通知，加大查课的力度，通过各种措施营造学习氛围；针对个别经常旷课的学生单独谈话，解答疑惑；督促任课教师加强课堂监管，同时要求老师们以身作则，加强备课，改进教学方法，积极调动学生的学习积极性。

物理系注重提高学生实践动手能力。为电子信息工程专业学生购置了收音机、单片机开发板等电路散件，要求学生在课程学习过程中组装；为广播电视编导专业成立了DV影视工作室，工作室成员不断轮换，学生通过实际的婚庆拍摄、大型活动拍摄、小企业宣传片、微电影的拍摄等，提高学生的摄像和编辑能力。

物理系目前共建成11座实验室，平时加强实验室管理，保证实验开出率在95%以上，充分利用实验室资源，适当增加实验室的开放时间。

6.机电系

机电系对日常教学管理工作常抓不懈。每天上课前，系主任、教学秘书等有关人员轮流检查，团总支和学生会干部定时考勤，对全系每天的上课情况进行督促、检查。经过努力，基本上杜绝了学生上课迟到、携带早餐入课堂等不良现象。同时加强教学检查力度，利用随机听课、检查教案、教学日历及学生作业、召开学生座谈会、学生试卷分析等方法，随时了解、掌握教师的教学情况和学生的学习情况，发现问题，及时解决，不断提高课堂教学质量。

机电系重视实验实践教学。本学期开出8门实验课程、4项实践教学项目，系里经常检查教师们批改学生实验报告的情况。

7.经法系

经法系学生管理工作突出。经法系教师和管理人员共12人，承担着本系1882名学生的教学和管理工作。在师资力量紧缺、管理人员匮乏的情况下，经法系克服困难，与学生会干部齐抓共管，坚持天天检查，天天通报，学生到课率显著提高，课堂教学秩序良好。

经法系合理分配课程，缓解老师们的工作压力。尽管师资力量严重缺乏，但通过合理分配课程，使每位教师基本上承担两门课程，减少了教师备课的压力，有利于集中精力上好每一堂课，经过多次重复讲授，教师对教材吃得更透，运用更加自如。

经法系重视会计实训工作。充分利用我院会计师资源开设会计实训课，有利于学生将理论知识与实际相结合，提高对课本知识的理解水平以及增强学生自身的实际操作能力，为广大学生的后期实习及就业打下良好的账务处理基础。

8.数学系

数学系创建了“东昌学院高数群”。在群上已上传44个文件，其中有各届全国大学生数学竞赛、山东省专科数学竞赛试题；87-14年考研题；高数各章知识要点；对最近几年考研试题按章节重新进行编排输入，在每一章教学内容结束时，都上传用本章知识可以解决的13年和14年考研试题和大学生数学竞赛试题，这样既有助于培养学生学习兴趣，也增强学生考研信心。

数学系加强了公共课的题库建设。各教研室主任将统一的数学公共课的教学大纲，各公共课考核的知识点、能力和技能要求发给每位任课教师，要求每位教师根据教学大纲，遵循注重考核学生基本知识、基本技能和综合分析解决问题能力的原则，每人完成了2套平行试卷，同时配备评分标准，力求题目多样化，难度层次化。目前《概率论与数理统计》有16套试题及解答，《线性代数》有10套，《高等数学》因开设周期长，试题有待进一步收集。

9.电子系

电子系重视精品课程建设。经过几年时间的酝酿准备，确定了6门课程作为系级首批精品课程进行建设，通过精品课程的层层选拔最终确定了张晶和郭良老师代表该系参加院级精品课程的评选。未能入选的几门课程也努力打造成“优质课”。

电子系积极筹备参加院课件大赛。该系发挥自身专业优势，全系12位任课教师的课件全部参与我院的课件大赛准备工作，每位教师都提交了自己的参赛作品，总体看全系教师课件整体制作水平较高。每位教师在演示完自己的课件后，全体教师进行充分讨论、甚至是争论，最后打分。经过严格的赛选最终确定两位老师参加我院的课件大赛。

10.美术系

美术系加强对备课工作的管理。多次召开教研室主任会议，共同商定美术系教案编写要求；健全备课制度，做到个人备课与集体备课相结合；杜绝教师无教案上课或全文抄袭、下载他人且不符合本班学生实际的教案。

美术系狠抓作业布置与批改环节。要求教师科学地布置作业，避免学生产生过重的课业负担；对作业的质和量有明确的要求。

美术系重视实践教学工作。本学期，组织了动画专业大一学生赴河北邢台太行大峡谷，进行了为期两周的写生，并准备举办写生作品展；还组织动画专业大三本科和大二专科班学生赴上海、杭州进行考察，参加了杭州动漫节。

美术系还积极组织学生参加各种比赛。选送202件作品参加第十二届中国大学生广告艺术节学院奖比赛，选送39件作品参加23届时报金犊奖比赛，选送19件作品参加2014年第二届中国文化产业博览会视觉艺术大赛，选送39件作品参加第三届海洋设计大赛。选送参赛作品总数达299件。

11.外国语系

外国语系成立听课评课小组 加强随机听课检查。成立了以系主任、书记为组长和分管副主任、教学秘书、团总支书记以及各教研室主任全体作为小组成员的听课评课领导小组，每周随机抽查、听课，了解师生上课情况。这一制度坚持至今。

外国语系制定日常规范细则，师生随时相互督促。制定了《外国语系教师规范细则》和《外国语系班级常规管理细则》，对教师和学生上课所需遵循的原则进行了重点强调，并将两份细则同时张贴于各班教室宣传栏，师生相互督促共勉。上学期制定的《平时成绩管理规定》也已将学生平时课堂出勤和上课表现纳入期末总成绩。

外国语系成功组织国家级比赛。分别于3月22日、4月13日、4月19日成功组织了全国英语专业八级考试、全国大学生英语竞赛初赛及全国英语专业四级考试。本次大学生英语竞赛有626名学生参赛；本次竞赛结束后，还将组织四名获得全国一等奖的学生去济南参加复赛，争取特等奖。

12.基础部

基础部勇于转变思路，努力探讨系部的规划和顶层设计，力争把基础部办成有学生的教学实体，进而充实和完善我院学科建设。在掌握基本信息的前提下，进行广泛的市场调研，以培养应用型人才为目标，立足体育和政史两个教研室，在现有专业师资条件下拓展申报新专业，努力打破基础部没有学生的历史，还大胆设想走出去和国内外名校攀亲结对，横向联合；和市教育局、开发区、高新区教育主管部门结合，进行定期和不定期的师资培训，服务于地方经济建设。

（二）随机听课

在期中教学检查阶段，院检查组分别在各系部随机进行了听课，并组织有关人员进行了评课。共听取了中文系周君燕、教育系李香娥、音乐系李东阳、物理系钱小平、化生系孙长峰、机电系吴广发、经法系沈红梅、数学系杨秀丽、电子系杜宁、美术系张以辉、外语系蒋建华、基础部王以新共12位老师的课。经过认真讨论，检查组一致认为，我院绝大部分老师的基本教学素质较好，教态自然大方，语言规范，有条理，语音清晰；教案规范，准备充分，重点难点突出，内容完整；老师们对教材内容比较熟悉，不存在照本宣科的情况。不足之处是个别老师板书条理性不强，不能够合理分布；个别老师语速稍快，肢体语言稍显不当。这些问题都在评课时一一指出，并提出了改正意见。

通过这次听课和评课，大大提高了教师对课堂教学的重视程度，增强了教师的责任心，提高了我院教师的课堂教学质量和教学艺术。

（三）教案检查

在期中教学检查期间，院检查组分别对十二个系部教师的教案进行了全面细致的检查、比较和讨论。首先核对本学期每位教师所授课程数，然后再逐一检查教案是否齐全及教案质量如何。检查结果如下：

中文系检查了26门课程的教案，所有老师均有教案；其中，苏慧、王华老师的教案较好；

教育系检查了14门课程的教案，所有老师均有教案；其中，李香娥、郑世俊老师的教案较好；

音乐系检查了30份教案，所有老师均有教案；其中，于秀慧、兰辛老师的教案较好；、

物理系检查了42份教案，所有老师均有教案；其中，刘书艳、刘兰英老师的教案较好；

机电系检查了37份教案，所有老师均有教案；其中，常路彪、魏丽婷老师的教案较好；

化生系检查了32份教案，所有老师均有教案；其中，李胜利、刘凯老师的教案较好；

数学系检查了7门课程的教案，所有老师均有教案；其中，张明利、戴恩华老师的教案较好；张明利老师一门课就写了12本教案；

电子系检查了18门课程的教案，所有老师均有教案；其中，张晶、李新炜老师的教案较好；

经法系检查了13门课程的教案，所有老师均有教案；其中，么映雪、陈肖微老师的教案较好；

美术系检查了32本教案，其中，孙韫、张以辉老师的教案较好；

外国语系检查了51本教案，所有老师均有教案；其中，王琰、曹娟老师的教案较好；

基础部检查了15本教案，其中，体育课程分两组进行集体备课，每组合用一本教案；其中，梁长彬、彭素云老师的教案较好。

三、问题与不足

在本次期中教学检查中，也发现了一些问题和不足，主要表现在以下几个方面：

1.师资队伍建设有待于进一步加强。有的系部年轻教师较多，教学经验和方法不足，课堂驾驭能力较弱，教学效果一般，学生到课率不高。个别教师在课堂上与学生的互动性较差，缺少必要的交流，上课形式单一，学生学习积极性不高；个别老师讲课重点不突出，满堂灌；有的老师只顾自己讲课，对学生睡觉、玩手机等现象视而不见。

2.个别系部教学档案积累不够。检查中发现，有的系部教学管理工作有较好的方法，但由于没有积累相关资料，缺乏说服力。

3.多媒体课件制作和运用不科学。部分老师不能熟练地制作多媒体课件，且在使用课件教学过程中缺乏必要的板书设计，学生始终无法形成整体的知识结构，导致课堂效率低下。

4.多媒体教室数量不足，硬件设备老化，灯泡亮度低，学生看投影屏幕吃力。

5.实验室建设滞后。

6.精品课程网站不能正常使用。

7.学生上课不记笔记。在听课的过程中，发现多数学生上课不记笔记。

四、整改措施与建议

1.加强师资队伍建设。根据各系部实际引进专业技能较高的人才，增加专任教师数量，缩小师生比例；教师要加强业务学习，提高教学能力；引导广大教师认识到加强课堂管理的重要性，老师的任务不仅是教，还要管。

2.重视培养青年教师。针对年青教师多、教学技能差的现状，加大对年青教师的培养力度。

3.重视教学档案工作的整理和积累。系部不仅会做工作，还要学会资料的整理和保存。

4.加大多媒体课件的制作和培训力度，争取使每位一线教师都能科学合理地制作和使用课件。

5.做好多媒体硬件设施的维护和更新。

6.加快实验室建设。不仅注重硬件建设，还应增加实验专职教师，建立一套相应的实验室开放制度，提高学生的实验实践能力。

7.重视精品课程建设，做好网络设备的建设和维护。

8.加强对学生的学习教育，开展学习活动，树立良好的学习风气。

教务处

2014年6月1日

●工作交流

教育系教案编写特色要求

教案是教师实施教学的基本依据，是保证课程教学质量的基本前提，为了规范教学过程，提高课堂教学质量，在聊城大学东昌学院教案编写指导意见的基础上制订本指导意见。

一、教案编写的基本要求

1.教案必须围绕教学大纲进行设计，任课教师应通过认真钻研教材和教学大纲，并根据社会的发展及对人才培养的新要求及时增加和补充前沿内容。

2.编写教案原则上以教学班为单位由任课教师个人完成，多个教学班且同一任课教师的同一课程，可用同一教案，教师可根据学生专业和层次差异做适当调整；多个教学班且不同任课教师的同一课程，提倡各主讲教师在编写教案过程中进行教学研讨或集体备课。

3.编写教案要处理好应该教什么和学什么（教学目标），怎样教和怎样学（教学策略）的关系。

4.编写教案要对教学过程中可能出现的问题做出预见性分析，并形成相应的处理方案。

二、教案包括的内容

1.教学大纲：即所任教学科的教学大纲，最低要具体到三级标题。（教育系特色，可以根据自己情况酌情）

2.授课题目：教学大纲中规定的教学章、节标题即该教学单元教案的题目等。

3.教学目的和要求：该授课单元预期达到的效果和目标（教学目的和要求应与教学大纲的基本要求一致）。

4.重点、难点：应提示本次课的重点、难点，这是学生必须掌握的知识点。

5.授课内容：授课内容是指通过对教学大纲、教材和主要参考资料的研究分析，确定课程教学或课堂教学知识信息的总和。

授课教师应精心组织并整理教学内容，要按引入新课、讲授、总结与巩固等方面组织教案。

6.辅助性学习要求：授课教师应根据需要，合理安排数量适当的作业、讨论、实验等辅助性学习任务，同时规定收取作业时间。辅助性学习目的在于通过辅助性的教学训练，帮助学生掌握、运用、巩固所学知识，培养学生分析问题和解决问题的能力。

7.参考资料：根据需要给学生推荐课后复习或扩大知识面的学习资料，主要包括课外阅读资料（包括书目、报刊、论文）及网络资源等。

8.教学小结：指对教师全部教学工作的分析总结，既包括对课程教学中知识的科学性、完整性及学术观点的分析总结，还包括对教学过程（教学内容组织、教学方法、教学重点难点处理和教学效果）、学生学习效果等情况的分析评价，为以后的教学提供经验和素材。

9.板书设计：对于不用多媒体上课的教师要有板书设计环节。（教育系特色要求）

教师在编写教案中可以根据课程类别、教学内容、教学方法的不同进行必要的调整，在包含上述基本内容的基础上，教案的表现形式可以不拘一格，体现各自的特色。

三、教育系教案特色要求

1.教案封面和首页后面、内容前面附上教学进度表；

2.教案内容包括：授课题目、教学目标、重点难点、教学方法（特色）、教学时数（特色）、教学内容、辅助性学习内容、板书设计（特色）、参考资料等部分。

教学内容部分包括：课程导入、讲授新课、章节小结等环节。

3.教案的右边留白（右边的页边距3.5-4厘米），及时增加补充内容或教学反思等内容（手写）；已经打印出来的教案可以在反面加上一些补充内容。

4.教案一定是自己平时上课的实施方案，不要临时打印，要平时积累。

5.各位教师的教案在符合基本要求的基础上可以提现自己的特色和亮点。