为全面总结本科教育教学情况，加强本科教育教学质量的自我评估和常态监控机制，学校现开展2024-2025学年本科教学质量报告编制工作。现将有关事宜通知如下：

一、组织机构

学校成立本科教学质量报告编撰工作领导小组，全面负责本科质量报告编撰工作的安排、内容编撰及审核等工作。

二、编制依据

按照国务院教育督导委员会办公室和山东省教育厅通知要求，以学校上报教育部的高等教育质量监测国家数据平台状态数据为依据，全面总结本科教育教学情况，强化人才培养中心地位，健全立德树人落实机制，积极回应社会关切、主动接受社会监督，不断提高教育教学质量。

三、编制内容与要求

（一）编制内容

紧扣2024-2025学年本科教学工作，主要从本科教育基本情况、师资与教学条件、教学建设与改革、专业培养能力、质量保障体系、学生学习效果、特色发展、需要解决的问题等8个方面，以及26项支撑数据，撰写本科教学质量年度报告。

（二）编制要求

本科教学质量报告的编制按学年编制，需特别注意以下几方面：

1.内容详实，图文并茂。要以高等教育质量监测国家数据平台数据为依据，内容丰富、详略得当、重点突出、表述规范、灵活多样，可采用图片、图表或附表等形式直观反映教学状态，全面反映我校本科教学工作举措和取得的效果。

2.编写规范，形式完整。按照本科教学质量报告格式要求（详见附件），准确、完整、如实呈现普通高等学校2024-2025学年本科教学质量报告支撑数据目录中的各项主要数据，高等教育质量监测国家数据平台未采集的数据要依据实际科学补充。

四、编制安排

撰稿人按照《本科教学质量报告编写及支撑数据责任分工》（详见附件）编制报告正文。各负责人负责审核每部分内容及相关数据，并撰写各单位的特色发展、需解决的问题及展望，于11月10日前报送至教学质量科，电子文档请以“撰稿人姓名+2024-2025本科教学质量报告”命名，同时报送签字盖章后的纸质材料，报告支撑材料由各部门自行留存备查。

五、其他要求

（一）提高认识，高度重视

本科教学质量报告是《高等学校信息公开事项清单》的重要内容之一，是学校今后各类评估、专业认证的重要依据，各相关单位要高度重视，按时高质量完成本单位撰写内容及支撑数据上报工作。各责任单位领导是本单位质量报告编制工作的第一责任人，需把好审核关。

（二）实事求是，突出亮点

各责任单位撰写的内容及提供的数据是我校本科教学质量报告的重要组成部分。各责任单位务必围绕工作要求，突出教学改革亮点、成就和经验（例如在高素质教师队伍建设、应用型创新人才培养、科教融汇、产教融合、教育评价改革、教育数字化转型、促进毕业生高质量充分就业、高水平教育对外开放等方面取得的成果），准确把握存在的问题，实事求是撰写本科教学质量报告相关内容，全面展示我校本科教学质量和人才培养状况。

（三）数据准确，强化分析

各责任单位需认真做好本单位负责内容的数据核实与统计工作，注意与本年度高等教育质量监测数据平台填报数据保持一致，涉及数据统计口径及内涵说明以高等教育质量监测数据平台填报时间和解释为准，注意数据统计时间中“学年”“自然年”“时点”的区分，确保质量报告的科学性；关注与上学年各类数据信息的比较研究，展现学校教学质量发展的动态趋势。

                                      教务处     

                                                2025年10月15日